福建基础教育研究2025，Issue(2) ：80-83.

查新致用:融合学术前沿的高中历史跨学科学习——以《三国至隋唐的文化》为例

何德营
福建基础教育研究2025，Issue(2) ：80-83.
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查新致用:融合学术前沿的高中历史跨学科学习——以《三国至隋唐的文化》为例

何德营1
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作者信息

  • 1. 连江黄如论中学,福建 连江 350501
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摘要

以敦煌莫高窟为例,搜集利用敦煌学发展史及最新研究成果,特别是敦煌莫高窟壁画的内涵分析,认识三国至隋唐时期思想文化领域的新成就,并以此探讨查新的内涵、意义及如何在高中历史教学中引入最新的学术研究成果,创设问题情境,优化教学设计,激发学生探索精神和思辨意识,从而提升学生学科核心素养和跨学科学习能力.

关键词

高中历史/查新致用/跨学科学习

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出版年

2025
福建基础教育研究
福建教育学院

福建基础教育研究

影响因子：0.07
ISSN：1674-5582
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