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"SPOC+翻转课堂"下高等数学课程的教学实践

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大数据时代下,互联网技术的快速发展推动了高校教学模式的改变,基础课的教学模式也从教师中心变革到以学生中心.在这种变革下,文章基于"SPOC+翻转课堂"教学模式,使师生共处于一个交互和共享的空间中,学生作为主体活动,教师作为指导者参与其中,对部分高等数学课程内容借助数学建模或实际问题展开教学实践,解决高等数学教学实施中的问题,提出了三段四步高等数学教学的新思路和新举措.

宋尔萍

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青海大学数理学院,青海西宁810016

SPOC 翻转课堂 三段式

青海大学教育教学课题(2022)

JY202222

2023

10.3969/j.issn.1007-550X.2023.02.011

福建轻纺
福建省轻纺情报研究所

福建轻纺

影响因子：0.173
ISSN：1007-550X
年,卷(期)：2023.(2)
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