摘要
用方便整群抽样法选取福建省某三甲综合医院2021和2022届临床医学实习生为研究对象,探讨同理心与情绪智力的相关性及影响因素.结果显示,临床医学生308人的同理心总分(97.6±14.3)分、情绪智力得分(81.1±14.5)分;同理心与情绪应用、自我情绪评估及他人情绪评估3个维度均呈正相关(r1=0.355、r2=0.349、r3=0.337,P<0.01);情绪应用得分越高者同理心总体水平越高;情绪应用、自我情绪评估及他人情绪评估维度得分越高者换位思考能力越好;情绪应用维度得分高者站在患者角度的维度得分也高.医学院校可通过设置医学人文课程,多维度进行同理心干预及情绪智力的培养,提升医学生同理心水平.
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