摘要
分析老年病科住培存在的问题,用超星"学习通"平台设计老年病科住培课程,选取该科规培生60人并随机分为2组,实验组用基于"学习通"平台的混合式教学法,对照组用传统规培模式,时间均为1个月,比较2组规培生入科和出科的理论考试成绩和操作成绩(包括病史采集、体检和中西医技能),并在出科时进行匿名问卷调查.研究结果显示,实验组规培生的理论考试成绩和操作成绩高于对照组,学习目标更加明确,理论知识的临床应用能力、临床问题的分析能力和查阅文献的能力均有提高;实验组规培生的医患沟通能力和医德医风认识水平均高于对照组;实验组规培生更满意与临床带教和教务处的交流沟通.基于"学习通"平台的老年病科住培混合式教学法能突破时间空间限制,创新课程思政形式,改善师生沟通效率,有效提高了老年病科住院医师规范化培训的质量和效果.
基金项目
2021年度福建省中青年教师教育科研项目(JAS21086)
2023年福建省本科高校教育教学研究项目(FBJY20230027)
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