认知、情感与行为:青年理想信念教育增进认同的三个维度

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中文摘要：理想信念作为世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现,其形成和培育需要遵从人的思想和行为转化的内部机理,是涉及认知、情感、行为等要素的复杂过程.新时代青年理想信念事关中国式现代化建设,为全面建成社会主义现代化强国注入青春能量.以认同为视角,从认知认同、情感认同、行为认同三个维度切入,推动青年理想信念教育持续深化,是理想信念教育现代化发展的题中之义.

作者：

蔡慧、林志华

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作者单位：

福建生物工程职业技术学院马克思主义学院,福建福州 350007

关键词：

认同青年理想信念教育现实路径

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2021年度课题福建省教育厅2021年度中青年教师教育科研项目

项目编号：

FJJKGZ21-001JAS21566

出版年：

2024

福建医科大学学报(社会科学版)

福建医科大学

福建医科大学学报(社会科学版)

CHSSCD

影响因子：0.639

ISSN：1009-4784

年,卷(期)：2024.25(3)