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跨学科培养创新型研究生的实践模式——以"分子病毒与细菌学"课程为例

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以选修"分子病毒与细菌学"课程的研究生为研究对象,探讨跨学科培养在提升研究生创新能力方面的作用.通过实施跨学科课程设计、组建多学科背景的导师团队以及加强实践环节等措施,对比分析跨学科培养与传统培养模式下研究生的创新能力、研究质量以及学术成果.结果表明,跨学科培养模式能够明显提高学生的创新能力和研究质量,为医学专业研究生教育改革提供新的思路.

吴云丽、强华、李能、胡芬、任思琳、彭仙娥

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福建医科大学,基础医学院 福建 福州 3501221

福建医科大学,公共卫生学院 福建 福州 3501221

病原生物学 跨学科培养 研究生教育

2024

福建医科大学学报(社会科学版)
福建医科大学

福建医科大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.639
ISSN：1009-4784
年,卷(期)：2024.25(4)