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SPOC+校企联合双视角下卓越会计人才培养模式优化探索——以长沙理工大学为例

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本文基于卓越会计人才培养模式创新的意义,分析了长沙理工大学卓越会计师实验班的教学实践改革情况,在肯定所取得成效的基础上,也指出在今后发展中存在的不足,并以SPOC+校企联合的新视角对卓越会计人才培养模式进行创新与探索,为本校其他社会科学人才培养模式的创新及相关院校的实践教学改革提供可资借鉴的经验.

孔婕

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长沙理工大学 湖南长沙410000

卓越会计人才 SPOC 校企联合

2020

福建质量管理
福建省质量管理协会

福建质量管理

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
  • 4