福建中学数学2024，Issue(2) ：22-25.

情境研学:超越"碎片化"教学,凝聚"单元块"结构——以"反比例函数"的单元教学为例

张洁
福建中学数学2024，Issue(2) ：22-25.
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情境研学:超越"碎片化"教学,凝聚"单元块"结构——以"反比例函数"的单元教学为例

张洁1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区星海实验初级中学(215000)
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基金项目

江苏省教育科学规划课题青年专项重点项目(十三五)(C-a/2020/02/21)

出版年

2024
福建中学数学
福建省数学学会 福建师范大学数学与计算机科学学院

福建中学数学

影响因子：0.057
ISSN：
参考文献量2
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