福建中学数学2024，Issue(3) ：8-11.

大单元教学视角下的专题单元实践路径探析——以《解三角形中的最值与范围问题》为例

查文达
福建中学数学2024，Issue(3) ：8-11.
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大单元教学视角下的专题单元实践路径探析——以《解三角形中的最值与范围问题》为例

查文达1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市第五中学(213023)
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基金项目

江苏省教育科学规划课题(SJMJ/2021/10)

出版年

2024
福建中学数学
福建省数学学会 福建师范大学数学与计算机科学学院

福建中学数学

影响因子：0.057
ISSN：
参考文献量2
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