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大学精读课堂中学生课堂参与调查分析

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大学英语精读课中，受传统教学模式的影响，学生在课堂上的参与度普遍不高，很多学生的课堂参与处于非常被动的状态。学生在课堂上参与的状态，直接影响到教师的教学和学生的学习效果，而学生的参与状态和教师的参与也是息息相关的。因此，找出大学英语精读课堂上学生情感、认知和行为的具体参与状态是非常必要的。本文也正是从这三个方面进行调查研究，为以后找出相应对策提供一定的研究基础。

李娟

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四川外国语大学重庆南方翻译学院国际商学院,重庆401120

大学英语 精读课堂 参与

2018

疯狂英语(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

疯狂英语(理论版)

影响因子：0.203
ISSN：1006-2831
年,卷(期)：2018.(1)
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