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大学生英语课堂参与情况与学习成果关系的个案研究

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当代大学教育中，英语被列为必修课程。英语课堂是大学生们学习英语的重要场所。本文以武昌首义学院国教院大二年级的三名学生展开个案研究，研究结果显示，学生在课堂上的参与情况与学习成果间存在一定联系。课堂参与情况越好，学习成果越丰富。因此，教师在开展课堂教学时，应注重内容的丰富性和形式的多样性，调动学生的学习积极性，提高教学质量。

吴悠

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湖北工业大学外国语学院,湖北武汉430068

大学生 课堂教学 学习成果 个案研究

2018

疯狂英语(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

疯狂英语(理论版)

影响因子：0.203
ISSN：1006-2831
年,卷(期)：2018.(1)
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