疯狂英语(理论版)2018，Issue(1) ：124-125.

输出驱动—输入促成假设理论在五年制高职英语口语教学中的应用研究

徐晓英
疯狂英语(理论版)2018，Issue(1) ：124-125.
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输出驱动—输入促成假设理论在五年制高职英语口语教学中的应用研究

徐晓英1
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作者信息

  • 1. 广东省食品药品职业技术学校,广东广州510000
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摘要

本文基于“输出驱动—输入促成假设”理论,尝试改革英语教学方法,有效增加语言输入和输出,为英语口语教学课堂提供有效的理论指导,从而提高学生的英语口语表达能力和综合素质.

关键词

输出驱动—输入促成假设/高职英语口语教学/外语教学

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出版年

2018
疯狂英语(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

疯狂英语(理论版)

影响因子：0.203
ISSN：1006-2831
被引量1
参考文献量1
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