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语境在少数民族地区大学英语专业综合英语课教学中的运用

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近年来，随着语用学及语义学等新的语言学科的不断发展，语境的相关研究受到了越来越多的语言学家和外语教师们的重视。各种研究表明，语境对少数民族地区外语教学具有重要的启示作用和研究意义。本文旨在从少数民族地区大学综合英语课堂教学的实际出发，对语境在“读…说…听…写…译”等教学实践中的作用和应用进行探讨。

李育卫、王琼

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楚雄师范学院,云南楚雄675000

语境 图式理论 跨文化交际能力

2018

疯狂英语(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

疯狂英语(理论版)

影响因子：0.203
ISSN：1006-2831
年,卷(期)：2018.(2)
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