摘要
中介语语用能力始于交际能力,而交际能力则是由Hymes(1972)首先提出来的,主要是补充了Chomsky 生成语法中对言语交际环境的忽视.经过Canale(1983)、Bachman(1990)等人的补充,逐渐形成了语用能力的概念.中介语语用能力研究对象是英语作为外语学习者(EFL)所使用的英语,其理论依据是语用学理论和二语习得理论.为探究言语行为在语用习得研究中的作用,本文就中介语语用习得的教学、语用能力发展与测试做了综述,随后对请求、道歉、拒绝、恭维、暗示、客套语6种言语行为对中介语语用能力的解释力进行了概述,最后提出了自己的看法.
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