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大数据下基于批改网的自动评价模式影响高等职业院校英语写作的实证研究

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在班杜拉自我效能感理论指引下，探索大数据为背景的英语写作机阅平台在高等职业院校的实证研究。结果表明，以批改网为代表的本土写作自动评价系统能够一定程度上提升学生的自我效能感，增加写作兴趣和自主性，多维度分析下提高了写作能力和水平;同时也提出对于类似平台的工具性需要避短扬长的利用，为写作教学的深度改革服务。

张敏、郑书耘

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泉州医学高等专科学校,福建泉州362000

大数据 批改网 自动评价 高等职业院校 英语写作

中国高等教育学会职业技术教育分会课题福建省教育科学“十三五”规划课题

GZYLX2016083FJJKCG16-334

2018

疯狂英语(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

疯狂英语(理论版)

影响因子：0.203
ISSN：1006-2831
年,卷(期)：2018.(3)
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