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诊断性测试在英语教学中的反拨效应研究
诊断性测试在英语教学中的反拨效应研究
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中文摘要：
本文分析了诊断性测试的反拨效应，具体分析了其正面反拨效应和负面反拨效应，并提出了诊断性测试在英语教学中应用的有效策略，对于有效发挥诊断性测试的正面反拨效应，发挥其价值是一种促进。
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作者：
王传举
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作者单位：
山东管理学院人文学院,山东济南250357
关键词：
诊断性测试
英语教学
反拨效应
基金：
2017年山东省社科规划项目
山东管理学院校级课题
*
项目编号：
17CWJ37
JG2017-41
XJ20180403
出版年：
2018
疯狂英语(理论版)
江西教育出版社有限责任公司
疯狂英语(理论版)
影响因子：
0.203
ISSN：
1006-2831
年,卷(期)：
2018.
(3)
被引量
1
参考文献量
3
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