首页|关于布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示

关于布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
当代大学生的英语阅读能力存在不足，这导致其查阅英文文献时效率低下，甚至无法对英文文献进行正确理解，影响其自身发展，所以需要提升大学生的英语阅读能力。基于对布鲁姆教育目标分类理论内涵的了解和研究，结合对大学英语阅读教学现状的调查，本文提出了布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示，以帮助大学生提升英语阅读能力。

王静、赵启君

展开 >

昭通学院,云南昭通657000

布鲁姆教育目标分类理论 大学英语 阅读教学

2018

疯狂英语(理论版)
江西教育出版社有限责任公司

疯狂英语(理论版)

影响因子：0.203
ISSN：1006-2831
年,卷(期)：2018.(3)
  • 3