近些年，我国民航事业如雨后春笋般迅速发展和崛起。对空乘人员的综合素质包括英语实际应用能力要求越来越高。而高职学生由于生源质量不理想，英语基础较为薄弱，需要提升的空间很大。如何将高职空乘专业学生的英语水平在短短几年内迅速提升以适应未来严峻的就业形势成为高职英语，尤其是ESP教学的难点和重点。多模态理论指运用多种感官，采用图像、声音、语言、动作、表演等多种手段和符号模态结合在一起来学习语言文化。本文旨在探索如何将多模态理论应用于空乘英语课堂教学，起到提高课堂教学效率，优化教学效果，极大地调动学生学习英语的兴趣和积极性的目的。
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