在英语学习过程中,如何拓展词汇是摆在很多中国学生面前的一个老大难问题.各类词汇拓展辅助教材风格迥异,往往让学生眼花缭乱,无从选择.其实,在词汇拓展这一问题上,教材的选择并不是最根本的要素,自身在学习过程中对关键点的把握具有更大的意义.本文以英语生物名称常见的构词法为基点展开讨论,研究了各构词成分间的意义搭配关系,为英语学习者如何记忆一些生词,乃至如何猜测一个词的意义提供了参考意见.相关的一些构词知识将不仅限于对生物学方面英语单词的记忆,完全可以拓展到其他领域的词汇学习.同时,对英语的词汇学研究也有一定的参考价值.
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