发明与创新·初中生2020，Issue(2) ：111.

高职院校在线课程资源建设的理论框架

王旭 何婷婷
发明与创新·初中生2020，Issue(2) ：111.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高职院校在线课程资源建设的理论框架

王旭 1何婷婷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南通职业大学,江苏 南通 226007
  • 折叠

摘要

随着信息技术在教学领域深入应用,在线课程教学开始被老师重视,并借助互联网的资源优势,为学生打造了一个自学新平台,对我国高职院校的课程建设有重要意义.本文通过分析高职院校在线课程资源平台的建设原则,提出高职院校在线课程资源建设的理论框架及开展方法,供大家参考.

关键词

高职院校/在线课程/资源平台建设/理论框架

引用本文复制引用

基金项目

2019年度职业教育信息化建设研究课题:(课题编号:XXHJS19-0029)

南通职业大学教育科学课题:(课题编号:18JK06)

出版年

2020
发明与创新·初中生

发明与创新·初中生

ISSN：1672-0954
参考文献量2
段落导航相关论文