摘要
采用问卷调查与访谈法,运用高职院校教师科研能力量化评估表对高职院校教师科研能力进行定量研究,对没有涉及的问题,或涉及深度不够的问题,进行深度访谈.结果显示,高职院校教师科研能力良好及以上64.98％,不同专业学科、年龄、学历、周课时的教师在自评科研能力中相关项目得分上存在显著差异.高职院校教师科研能力自身总体评价较好,理工科专业、年龄为55岁以上、本科及硕士学历、周课时16-20,教师在自评科研能力中相关项目得分最高,低教龄教师相关项目得分最低.
基金项目
江西高校人文社会科学研究规划基金( JY1463)
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