摘要
高职教育迈入了新的发展时代,教师成长和教师发展迫在眉睫.通过利用内容分析法对某高职学校教师能力提升培训中生成的教师反思文章内容进行编码,从教师反思的内容、水平等方面进行数据统计和定量分析,揭示高职教师自主反思的现状及特点.结果显示:教师反思内容集中于教师发展和教育改革两个主题,对课堂教学、学生发展和人际关系的关注度亟待提高;教师反思水平目前多集中于技术性反思和实践性反思阶段,尚有待向解放性反思水平发展.针对上述问题,从建立制度保障、提供学习机会和构建教师反思实践共同体等三个方面提出了建议.
基金项目
全国交通运输职业教育教学指导委员会2019年交通运输职业教育科研项目( 2019B37)
2017年度广东交通职业技术学院校级科研项目(项目序号 17)
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