发明与创新·初中生2020，Issue(4) ：7-9.

基于PAC分析法的日语专业高年级学生学习动机研究——从自我决定论视角出发

张莎
发明与创新·初中生2020，Issue(4) ：7-9.
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基于PAC分析法的日语专业高年级学生学习动机研究——从自我决定论视角出发

张莎1
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作者信息

  • 1. 四川外国语大学重庆南方翻译学院,重庆 401120
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摘要

本文试利用日本心理学家内藤哲雄提出的PAC分析法对2位日语专业高年级学生的学习动机及学习方法调控方式进行调查,从自我决定论四个分支理论之一的有机整合理论的视角出发,分析被调查者的意识结构,探讨其内外在动机的作用机制.

关键词

学习动机/PAC分析法/自我决定论/日语专业高年级

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基金项目

本文系2019年度四川外国语大学重庆南方翻译学院校级重点科研项目( KY2019005)

出版年

2020
发明与创新·初中生

发明与创新·初中生

ISSN：1672-0954
参考文献量4
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