摘要
目的 了解高职院校教师科研压力现状及成因.方法 采用问卷调查与访谈法,运用科研自我效能感量表、工作满意度量表和科研压力感量表分别对高职院校教师科研压力进行定量研究,再对调查问卷中相关问题,进行深度访谈.结果 高职院校教师科研压力、科研自我效能、科研工作满意度均较高.专业技术职务晋升、科研考核绩效考核机制、科研配套服务、人际关系、科研工作功利性等项目与科研压力感存在显著相关性,科研经费及对科研接受程度等与科研压力感存在非常显著相关性,科研硬件环境好坏、科研培训工作是否到位等与科科研自我效能存在显著相关性.结论 高职院校管理层应加大科研硬软件环境建设,开展针对性科研培训活动,改革职称评聘、科研考核评价制度,开展形式多样、丰富多彩的活动,以减轻科研压力,提高科研满意度、增加师科研自我效能感.
基金项目
江西高校人文社会科学研究规划基金( JY1463)
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