发明与创新·初中生2020，Issue(6) ：82-83.

数控专业技能课生成性教学中学习动机的激发初探

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发明与创新·初中生2020，Issue(6) ：82-83.
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数控专业技能课生成性教学中学习动机的激发初探

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作者信息

  • 1. 武进技师学院,江苏 常州 213100;江苏省武进中等专业学校,江苏 常州 213100
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摘要

学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力.在专业技能课生成性教学中,如何培养和激发学生的学习动机,是当前教学改革的重要课题之一.文章从学习动机的定义及功能出发,分析中职数控专业学生动机激发的必要性和可能性,探究如何以创设情境、创新教法、创设竞赛为抓手,在技能教学中激发学生的学习动机,有效地实施生成性教学.

关键词

数控专业/技能课程/生成性教学/学习动机

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基金项目

本文系江苏省职业教育教学改革研究课题()

出版年

2020
发明与创新·初中生

发明与创新·初中生

ISSN：1672-0954
参考文献量1
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