摘要
随着科学技术的快速发展,"互联网+"被越来越广泛地应用到了教育领域,并取得了显著成果.在这种背景下,为了进一步提高"互联网+"在母婴护理教学改革中的应用效果,本文选择了我院高职护理专业2018级6个班中的同学为研究对象,并将他们以班级为单位随机分成了观察和对照两组,每组各3个班.其中,采用常规教学法指导对照组班级,采用"互联网+"模式指导观察组班级.经过一段时间以后发现,观察组班级学生的主观能动性以及期末考试成绩都明显优于对照组,并且P低于0.05,有统计学意义存在.所以,展开"互联网+"母婴护理教学改革可以有效提高教学效果,极具推广价值.
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