发明与创新·初中生2020，Issue(11) ：80-81.

数学写作融入初中数学教学的实验研究

嘎藏东知
发明与创新·初中生2020，Issue(11) ：80-81.
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数学写作融入初中数学教学的实验研究

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作者信息

  • 1. 甘肃省甘南州夏河县博拉中学,甘肃 甘南 747000
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摘要

数学写作主要引导学生通过文字表达知识理解以及反思学习方法等,为数学交流与思维发展提供有利条件,反馈成长进程,促使学生可以开展深度学习.文章以实验法为主,调查法为辅的方法,对58名学生展开数学写作教学,研究结果显示,数学写作可以有效促进学生数学成绩,同时可以让学生喜爱数学.

关键词

数学写作/初中教学/实验研究

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出版年

2020
发明与创新·初中生

发明与创新·初中生

ISSN：1672-0954
被引量1
参考文献量1
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