发明与创新·初中生2020，Issue(11) ：84-85.

联合培养四年制高职本科专业内涵建设提升途径研究——以天津职业大学为例

孙宝丰 陈则立
发明与创新·初中生2020，Issue(11) ：84-85.
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联合培养四年制高职本科专业内涵建设提升途径研究——以天津职业大学为例

孙宝丰 1陈则立1
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作者信息

  • 1. 天津职业大学,天津 300410
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摘要

提升联合培养四年制高职本科专业内涵建设是落实国家职业教育改革和构建现代职业教育体系的必由之路.文章以天津职业大学联合培养四年制高职本科为例,通过构建区域产业结构与专业结构链条优化模型、深化教育教学改革、完善人才培养体系,实现专业内涵提升.

关键词

联合培养/高职本科/优化模型/内涵建设

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基金项目

2017年度天津职业大学校级"十三五"教育教学改革研究项目(JY20170220.)

出版年

2020
发明与创新·初中生

发明与创新·初中生

ISSN：1672-0954
被引量1
参考文献量4
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