小学语文趣味识字教学研究

汪作胜¹

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作者信息

1. 甘肃省康乐县景古小学,甘肃康乐 731500
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摘要

识字是小学语文教学中的基础内容,当学生识字数量越多后,既可以进一步理解语文教学中的专业内容,还能够增强学生表达、写作等方面的能力.由于小学生在心理与智力等方面发育并不成熟,很容易在识字教学中出现溜号、走神等状况,不利于小学语文识字教学效果和效率,因此,在小学语文教师开展识字教学时可以合理运用趣味识字教学法,从而有效增加小学语文识字教学中的趣味性,帮助小学生在识字教学中获得更多收获.

关键词

小学语文/趣味识字/教学研究

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出版年

2020

发明与创新·初中生

ISSN：1672-0954

参考文献量4

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