非遗传承研究2023，Issue(2) ：25-30.

新课标视域下二十四节气文化在小学语文教学中的实践研究

彭晓宁 贺少雅
非遗传承研究2023，Issue(2) ：25-30.
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新课标视域下二十四节气文化在小学语文教学中的实践研究

彭晓宁 1贺少雅2
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作者信息

  • 1. 北京理工大学附属实验学校
  • 2. 北京师范大学中国社会管理研究院/社会学院
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摘要

二十四节气是基础教育可研究、可实践的文化资源.文章通过梳理现行统编版小学语文教材中的节气内容,发现教材中引入的节气知识体系具有全面性、序列性的特征.但节气文化教育的实践却因缺乏系统性的理论指导,而陷入随意化提取、零散化教学的困境.文章建议在新课标的引领下,从核心素养、学习情境、跨学科学习三个方面优化二十四节气文化融入小学语文教学的路径.

关键词

新课标/二十四节气/小学语文教材/教学实践

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基金项目

农业农村部农村社会事业促进司、中国农业博物馆联合设立的2021-202二十四节气保护传承研究课题(1222000080)

出版年

2023
非遗传承研究

非遗传承研究

ISSN：
参考文献量1
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