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职业教育数字化转型背景下"技术黑箱"困境之破

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数字化转型已成为我国职业教育提质培优、塑造品牌的重要抓手，其中教学数字化转型是关键。虽然传统教学"课堂黑箱"困境在数字化转型背景下得以解决，但随着"离身困境""离心困境"教学异化现象的出现，"技术黑箱"困境成为职业教育数字化转型中的重要议题。在明晰职业教育数字化转型内涵、逻辑、路径的基础上，基于职业教育伦理风险视角，分析职业教育数字化转型伦理风险的生成和样态，探讨数字信息技术、产教融合、课程思政等元素在职业教育数字化转型中的积极作用，助力职业教育高质量发展。

赵春宇、黄义兵、胡计虎

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安徽商贸职业技术学院 会计学院,安徽 芜湖 241002

职业教育 数字化转型 技术黑箱 困境破解

安徽省高等学校省级质量工程重点项目安徽省财经商贸职业教育集团产教融合专项课题

2021jyxm04632022CJRH02

2024

阜阳职业技术学院学报
阜阳职业技术学院

阜阳职业技术学院学报

影响因子：0.152
ISSN：1672-4437
年,卷(期)：2024.35(1)
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