阜阳职业技术学院学报2024，Vol.35Issue(1) ：34-37.

实践教学赋能高校师范生师德培养的优势与路径——基于师范类专业认证的背景分析

宋彩凤
阜阳职业技术学院学报2024，Vol.35Issue(1) ：34-37.
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实践教学赋能高校师范生师德培养的优势与路径——基于师范类专业认证的背景分析

宋彩凤1
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  • 1. 新疆应用职业技术学院 师范教育学院,新疆 奎屯 833200
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摘要

实践教学是提升师范生师德的重要途径,具有实践情境真实丰富、实践效应反馈迅速、实践创新载体具体等优势.高校应以师范类专业认证要求为导向,促进实践教学赋能师范生师德培养,建议在实践教学设计中树立培养"四有"好老师的目标,通过典型树德、规则立德、课堂育德、文化养德等方式持续提高师范生对师德的认识,指导师范生践行师德,实现知行合一.

关键词

高校/师范生/师德培养/实践教学/师范类专业认证

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基金项目

中国高等教育学会研究项目(22YW0403)

出版年

2024
阜阳职业技术学院学报
阜阳职业技术学院

阜阳职业技术学院学报

影响因子：0.152
ISSN：1672-4437
参考文献量3
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