需求理论下商务英语专业学生身份认同路径

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中文摘要：商务英语专业学生身份认同与需求理论相结合，既是高等教育英语改革的新要求，也是对自我发展理论改革的深化，有利于多元化价值观和英语专业学生身份认同研究的发展和深入。以此为出发点，分析发现当下商务英语专业学生身份认同存在着危机，包括身份同质化较为严重、家庭情感辅助教育缺失、高校特色彰显不足、教学创新性不足等问题，有关各方应结合市场需求以及学生的情感需求、文化需求和学习需求，完善社会、家庭和学校等教育环境，全面培养学生的身份认同，推进商务英语专业人才培养水平的提升。

作者：

李晓萌

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作者单位：

信阳职业技术学院应用外国语学院,河南信阳 464000

关键词：

需求理论商务英语专业学生身份认同

出版年：

2024

阜阳职业技术学院学报

阜阳职业技术学院

阜阳职业技术学院学报

影响因子：0.152

ISSN：1672-4437

年,卷(期)：2024.35(1)

参考文献量6