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词汇附带习得视角下的酒店英语教材编写

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本研究梳理词汇附带习得及其相关理论，分析高职院校酒店英语教材现存问题，探析酒店英语词汇教学对策，提出在教材编写过程中增加课前阅读任务投入、优选多种注释方式、提升词汇重现率、加强语境因素、提高产出型任务占比，以期帮助学生提高词汇附带习得和真实场景词汇运用能力，逐步养成既适合自身学力和性格特征又符合习得规律的词汇学习风格和学习策略。

袁颢

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安徽城市管理职业学院,安徽 合肥 230001

词汇附带习得 酒店英语 教材编写

安徽省高校优秀青年人才支持计划项目

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2024

阜阳职业技术学院学报
阜阳职业技术学院

阜阳职业技术学院学报

影响因子：0.152
ISSN：1672-4437
年,卷(期)：2024.35(1)
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