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基于"产出导向法"的高职院校大学英语课程思政教学设计——以《新编实用英语综合教程2》Food单元为例

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产出导向法对大学英语课程思政的实施具有多重指导作用。基于产出导向法可以构建起高职英语"三寓三式"课程思政教学模式。课程目标上"寓德于教"，课程内容上"寓道于教"，教学设计上"寓教于用";教学过程中驱动环节"专题嵌入式"聚焦产出，促成环节"元素化合式"内化思政内容，评价环节"画龙点睛式"放大课程思政理念的效应。

谢倩

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阜阳职业技术学院,安徽 阜阳 236031

课程思政 大学英语 高职院校 产出导向法

安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目

2021jyxm11392020jyxm1439

2024

阜阳职业技术学院学报
阜阳职业技术学院

阜阳职业技术学院学报

影响因子：0.152
ISSN：1672-4437
年,卷(期)：2024.35(1)
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