阜阳职业技术学院学报2024，Vol.35Issue(3) ：102-105.

"双减"背景下小学教师在职培训的改进策略

汪璇 李金泽
阜阳职业技术学院学报2024，Vol.35Issue(3) ：102-105.
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"双减"背景下小学教师在职培训的改进策略

汪璇 1李金泽2
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作者信息

  • 1. 合肥幼儿师范高等专科学校 初等教育系,安徽 合肥 230013
  • 2. 阜阳幼儿师范高等专科学校小学教育学院,安徽 阜阳 236015
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摘要

"双减"政策的出台对教育和教师提出了新要求:教育要尊重规律,教师要增强教育理念和情怀,提升立德树人责任感,有效改进教学方法,提高课堂教学质量.在此背景下,改进小学教师培训,应从以下三方面着手:改革培训内容,有效提升教师综合素养;改革培训方法,提高培训针对性;改革培训组织方式,增强培训真实场景的效果.

关键词

"双减"政策/培训改革/教师培训

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基金项目

合肥幼儿师范高等专科学校质量工程项目(hyjyzd202305)

出版年

2024
阜阳职业技术学院学报
阜阳职业技术学院

阜阳职业技术学院学报

影响因子：0.152
ISSN：1672-4437
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