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集成管理视角下高校与中小学区域化党建模式创新初探

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在大中小学思政教育一体化背景下,高校与中小学开展区域化党建具有坚实的内生动力和现实基础.通过集成力模型的实证分析发现,双方可以在外在推动力、内在驱动力和双向集成力共同作用下,开展区域化党建,推动双方党建工作的有机融合,从而以党建工作为抓手,提升不同教育阶段组织育人实效,落实立德树人的根本任务,统筹推进思政教育一体化进程.

谢俊慧、赵鹏

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福州大学 共青团福州大学委员会,福建福州 350108

福州大学 党委组织部,福建福州 350108

区域化党建 思政教育一体化 集成管理

福建省中国特色社会主义理论体系研究中心项目

FJ2020ZTB031

2024

福州大学学报(哲学社会科学版)
福州大学

福州大学学报(哲学社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.516
ISSN：1002-3321
年,卷(期)：2024.38(1)
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