摘要
面对当前“就业难”的严峻形势，以“三爱”教育为契机，开展既有针对性，又有实际效果的职业观教育意义重大。基于当前高职院校学生职业观现状，从三方面阐释了职业观教育的动力源：弘扬学习光荣，形成创造伟大的时代风尚；弘扬劳动光荣，重视实现价值的职业评价；弘扬爱国光荣，树立技能报国的职业理想。并在此基础上提出职业观教育途径：利用网络新媒体，共唱“三爱”主旋律；把握课堂主渠道，加深对“三爱”的理解；突出学风建设，升华对“三爱”的认识；加强社会实践，体验对“三爱”的情感。
基金项目
2012年辽宁省教育厅科学研究一般项目立项课题(W2012272)
辽宁省职业技术教育学会科研规划项目(LZY15209)
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