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基于高考评价体系的历史学科有效教学概念初探
基于高考评价体系的历史学科有效教学概念初探
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中文摘要：
有效教学是教育理论研究关注的重要问题,也是高中阶段历史学科教学实践过程中最应解决的课题.随着高考、新课程改革的实施与推进,有效教学的观念被越来越多的人重视,同时,对于有效教学的理解,也各有见解.文章主要结合《中国高考评价体系》,就高中历史有效教学的概念进行分析.
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作者：
史鑫
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作者单位：
山东省淄博第四中学 山东淄博 255199
关键词：
高考评价体系
新课程改革
高中历史
有效教学
出版年：
2024
高考
高考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
4
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