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如何创设情境助力数学故事教学
如何创设情境助力数学故事教学
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万方数据
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中文摘要：
数学故事是蕴含数学知识、方法、思想和智慧的故事.将数学故事应用到课堂,能激发学生的数学学习兴趣,提高学生的数学学习效率.数学故事阅读教学并不是让学生简单地"看故事""听故事",更需要教师创设情境,充分发挥数学故事的育人功能.具体来说,教师需要用情境"穿引""铺陈""串连""搭建",让学生把握数学知识的源流、本质和关联,推动学生数学学习创新,从而提高学生的核心素养.
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作者：
顾沙慧
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作者单位：
通州区金沙小学,江苏南通 226300
关键词：
小学教学
数学故事
阅读情境
出版年：
2024
教师教育论坛
华中师范大学
教师教育论坛
CHSSCD
影响因子：
0.299
ISSN：
2095-5995
年,卷(期)：
2024.
37
(2)
参考文献量
5
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