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基于"活的教育"理念的地理课程教学实践探究
基于"活的教育"理念的地理课程教学实践探究
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万方数据
中文摘要：
陶行知提出的"活的教育"理念,是对当时机械、僵化的旧式教育进行的深刻反思.这一思想,虽历经一个世纪,依旧对当下的课程建设,尤其是学生核心素养的培育具有指导和借鉴意义.以地理学科为例,教师将"活的教育"理念融入课程教学实践,需要做到活资源、活设计和活评价,即将生活纳入课程,将文化纳入课程和将生长纳入课程.
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作者：
张波、邱磊
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作者单位：
南通市通州区金沙中学,江苏南通 226300
关键词：
活的教育
陶行知
课程
地理
出版年：
2024
教师教育论坛
华中师范大学
教师教育论坛
CHSSCD
影响因子：
0.299
ISSN：
2095-5995
年,卷(期)：
2024.
37
(2)
参考文献量
6
万方数据
