小学道德与法治"全息式"作业设计的策略研究

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中文摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出道德与法治课程作业内容要结合学生生活,形式要创新.本文就优化作业设计策略进行研究,在实践中探索出小学道德与法治的"全息式"作业形式,面向全体学生,既实现作业统一要求,又满足个性发展;内容全面,形式多样,激发学生学习兴趣,促进学生综合素养提升;作业评价主体多元,关注评价全过程,提升作业的实效性、开放性、趣味性.

作者：

唐桂英、宋晓萍

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作者单位：

杭州市临平区星桥第二小学,杭州 311199

关键词：

小学道德与法治全息式作业设计

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(2)

参考文献量4