新课标背景下小学语文思辨性阅读与表达的实践策略

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中文摘要：在《义务教育语文课程标准(2022年版)》的指导下,小学语文教学强调转变传统教学模式,引导学生进行思辨,培养良好思维品质.思辨性阅读与表达的核心在于发展学生的思维过程和方法,以形成独立的思考习惯和批判性思维.实施思辨性阅读与表达有助于提升学生的反思能力、批判能力,改善阅读教学质量,并促进学生的全面发展.实践中,教师应关注文本矛盾、创设思辨情境、鼓励合作探究和进行知识迁移训练,以实现教学目标,培养学生的自主学习能力和辩证思维习惯.

作者：

杨文慧

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作者单位：

乌鲁木齐市第76小学,乌鲁木齐市 830018

关键词：

新课标小学语文思辨阅读与表达

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(4)

参考文献量7