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情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用探究

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小学语文古诗词教学不仅要引导学生学习背诵,更要提高学生的文学鉴赏能力.古诗词教学对学生语文素养要求较高,教师应转变教育理念,创新教学方式,以提高教学效果.本文以小学语文部编版教材为例,探讨了运用情境教学法开展古诗词教学的实施策略:丰富教学活动,课前预热提前入境;借助教材插图,图文结合创设入境;多种形式诵读,激发学生想象入境;运用媒体技术,穿越时空再现情境.

宁静

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山东省济南市章丘区东城实验学校,山东济南 250200

情境教学法 小学语文 古诗词

2024

教师教育论坛
华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD
影响因子：0.299
ISSN：2095-5995
年,卷(期)：2024.37(4)
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