"三新"背景下高中化学大单元教学实施策略研究

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中文摘要：新课标、新高考与新教材的实施,为高中教育注入了新活力.大单元教学模式通过整合单元内的教学内容,突破了传统教学的局限,能够有效提升教学质量.本文基于大单元教学的内涵和特征,探讨了大单元教学在高中化学教学中的意义,并提出了在"三新"背景下高中大单元教学化学学科的实施策略,包括明确教学主题、强化单元整体教学、凸显学生主体地位、创设教学情境和重构教学内容单元等,以期在高中化学教学中实现更好的教学效果.

作者：

冯存良

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作者单位：

鄢陵县第一高级中学,河南许昌 461200

关键词：

"三新"背景高中化学大单元教学核心素养

基金：

2023年度河南省基础教育教学研究项目

项目编号：

JCJYC2325100105

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(4)

参考文献量6