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新课标背景下教师实施跨学科教学的挑战与应对

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跨学科教学有助于培养学生的多学科视角、跨学科思维以及综合运用多学科知识解决复杂问题的能力,是新课程方案与课程标准的最新要求,亦是当前我国课程与教学改革的重要趋势.作为跨学科教学的主要实施者,教师目前在实施跨学科教学上面临着多方面的挑战,包括跨学科观念存在误区,多学科知识储备不足,跨学科教学方法与技巧缺乏,跨学科教学设计及实施的精力受限等.对此,可以从以下几方面进行应对,从而有力推进跨学科教学的实施:完善制度设计与理论研究,优化跨学科教学理念;大中小学教育与自学相结合,强化多学科知识储备;职前培训与职后培训相结合,提升跨学科教学能力;推进教师减负落地,保障跨学科教学研究与设计时间.

王靖、张晓报

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湖南科技大学教育学院,湖南湘潭 411201

湖南科技大学乡村教育振兴研究院,湖南湘潭 411201

新课程方案 新课程标准 跨学科教学 挑战 对策

2021年度湖南省教育厅科学研究项目(优秀青年项目)

21B0494

2024

教师教育论坛
华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD
影响因子：0.299
ISSN：2095-5995
年,卷(期)：2024.37(6)
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