小学语文思辨性阅读教学策略研究

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中文摘要：小学语文阅读教学的核心任务之一就是培养学生的思维能力,特别是思辨能力.这种能力的培养不仅有助于学生在阅读文本时更有条理地梳理内容、敏锐地发现问题、有效地收集信息、严谨地进行推理演绎,还能促使他们对文本进行深刻的反思和全面的评价.在小学语文课堂中,教师开展思辨性阅读教学有助于激发学生的阅读兴趣、培养学生的思辨能力、训练学生的表达能力.有效开展思辨性语文阅读,需要教师做到以下三点:以问题为驱动,培养学生思辨性阅读能力;加强指导力度,提升学生文本探究能力;开展研讨交流,提升学生语言表达能力.

作者：

靖青

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作者单位：

济南市章丘区福泰小学,济南 250200

关键词：

小学语文思辨性阅读教学教学策略

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(6)