基于语文与美术跨学科的项目化教学实践——以八年级下册第五单元写作教学为例

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中文摘要：项目化教学通过引导学生亲身体验和创作实践,促进了语文写作和美术设计能力的综合提升.本文围绕语文与美术跨学科的项目化教学展开探讨,以八年级下册第五单元的游记写作教学为例,剖析跨学科教学的优势与可行性,详细阐述了项目的来源与选择标准,以及跨学科融合项目的必要性与实施策略.同时,通过实施"设计孟宗文化旅游节宣传手册"项目,展示了跨学科项目化教学在培养学生综合素质和创新能力方面的积极作用.

作者：

余欢、聂蕊

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作者单位：

孝昌县第一初级中学,湖北孝感 432900

关键词：

中学语文美术跨学科项目化教学

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(6)