基于语文核心素养的大概念单元教学设计理念实践—

基于语文核心素养的大概念单元教学设计理念实践——以九年级下册"古诗文单元"为例

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中文摘要："语文学科大概念"教学理念的提出,标志着语文教育迈入了一个更为全面和深入的新阶段,更好地迎合了时代的发展与学生成长的需求.在这一教学理念指导下,单元大概念的提炼与单元教学框架的设计显得尤为重要.本研究以九年级语文第三单元"古诗文单元"为例,详细阐述了如何系统地设计和实践大概念单元教学.大概念教学设计应涵盖以下六个核心环节:多角度提炼单元大概念、明确学习目标、设计单元评价任务、细化实施学习任务、有效组织学习活动,以及实施多元化的评价体系.

作者：

陈昭融

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作者单位：

上海民办尚德实验学校融合部,上海 201315

关键词：

语文核心素养大概念单元教学新课标

基金：

2022年度国家社科基金(教育学)一般项目

项目编号：

BIA220062

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(6)