基于核心素养的初中英语写作教学:问题、价值及实现路径

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：写作教学是英语教学的重要组成部分,也是长期困扰英语教师的一项难题.具体来看,初中英语写作教学中存在的学科育人价值落实不够全面、教学内容过于侧重应试训练和对学生主体性地位的忽视等问题,使得写作教学质量难以提升.基于核心素养的英语写作教学不仅有利于提升学生的语言运用能力,对学生的文化意识和思维品质的形成和发展同样发挥着重要作用.其实现路径包括:确立基于核心素养的单元整体写作教学目标;充分发挥学生的主体作用,激发其写作兴趣;设计与实施写作学习活动,提高学生的写作素养.

作者：

楚慧杰、汤允凤

展开 >

作者单位：

新疆师范大学教育科学学院,乌鲁木齐 830017

关键词：

英语核心素养写作教学主体性

基金：

2023年度新疆师范大学自治区"十四五"重点学科项目新疆维吾尔自治区"天池英才—青年博士"项目新疆师范大学本科教改项目

项目编号：

23XJKD0208SDJG2022-01

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(6)